Статья посвящена проблеме использования аутентичных текстов (комиксов) для развития навыков устной речи на среднем и старшем этапах изучения китайского языка. Рассматриваются особенности содержания китайских аутентичных комиксов. Предложен алгоритм работы с ними, способствующий улучшению речевых навыков учащихся.