Представлен опыт разработки и успешной апробации технологии сетевой практической подготовки в организации обучения будущих вожатых инклюзивных смен на базе Института социальной и коррекционной педагогики Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Приведены научно-методологические основы отбора содержания обучения будущих вожатых инклюзивных смен.