Рассматривается проблема эмоционального выгорания педагога, отмечается влияние данного состояния на профессиональную деятельность. Раскрываются возможности психологического кинозала в расширении психолого-педагогических знаний учителей. Показывается алгоритм работы с фильмами, на основании которого педагоги анализируют причины выгорания и осваивают способы профилактики этого состояния.