Исследуется значение рабочей тетради по истории как средства организации познавательной деятельности учащихся. Рассматривается процесс формирования и типология рабочих тетрадей; выделяются проблемы, с которыми сталкиваются педагоги и учащиеся при использовании данного средства обучения. Предлагается краткая характеристика двух вариантов рабочих тетрадей, что позволяет выявить современное состояние этого вида учебных пособий.