Формирование профессиональной компетентности бакалавров педагогического образования: выбор методологических подходов
Обосновывается использование методологических подходов – системного, личностно ориентированного, деятельностно-компетентностного – к исследованию проблемы формирования профессиональной компетентности бакалавров педагогического образования.