Статья раскрывает пути решения проблемы успеваемости и мотивации на основе анализа педагогического наследия К.Д. Ушинского. Цель статьи – обращение к педагогическому наследию К.Д. Ушинского, актуализация его идеи побуждения к успеху в учении. Особое внимание уделено принципам и приёмам побуждения к успеху в учении.