Анализ феномена культурно-исторической памяти и идей развития гражданской идентичности позволяет определить аксиологическое содержание национального воспитания. Представлена попытка историко-педагогической реконструкции феномена культурно-исторической памяти во взаимосвязи с категорией гражданской идентичности и сопряженной с ней идеями народности, гражданских ценностей и гражданско-патриотического воспитания в отечественном педагогическом наследии.