Освещена проблема объективного контроля сформированности у носителей иностранного языка навыков и умений русской речи, а также знания языкового материала, на основе которого они формируются. В качестве контроля языковой, речевой и коммуникативной компетенций предлагается тестовая методика. Подробно рассматриваются типология тестовых заданий и тестовые задания открытого типа с развернутым ответом, позволяющие проверить умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста и общий уровень коммуникативной компетенции учащегося.