Рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются слабоуспевающие студенты при изучении иностранного языка. Приведены причины падения уровня сформированности иноязычных компетенций у выпускников школ и показаны возможные пути решения проблем обучения студентов с заниженным уровнем языковой подготовки и формирования у них коммуникативной компетенции.