Анализируются возможности курса математической логики в формировании методических умений учителя математики. Выделены умения, определяющие готовность выполнять логико-математический анализ математических утверждений (понятий, теорем) и конструировать задачи в соответствии с целями этапов формирования понятия и процесса изучения теорем.