Идентичность школьников как личностный результат образования: проблема педагога
В контексте современных представлений о сущности и особенностях процесса формирования идентичности личности рассматриваются типичные проблемы, с которыми могут столкнуться педагоги, обеспечивая один из личностных результатов образования, обозначенных ФГОС.