Становление социогуманитарной компетентности подростка: моделирование педагогического процесса
На основании методологии гуманитарно-целостного и личностного подходов, а также реализации положения теории целостного процесса формирования личности В.С. Ильина, рассматрвиается теоретическая модель педагогического процесса, адекватного логике становления социогуманитарной компетентности подростка