Раскрыты гендерные особенности явных и латентных гендерных установок субъектов образования в средней школе на материале кейс-стади; представлены эмпирические данные о специфике гендерной социализации в гендерной коммуникации в общеобразовательной школе; предложены новые эмпирические данные по представлениям старшеклассников о гендерных различиях и гендерном неравенстве на материале школьных сочинений, с применением количественной и качественной интерпретации текстов; выявлены гендерные стереотипы в сознании учащихся.