Актуализируются концептуальные идеи о различных путях познания мира мальчиками и девочками, основанные на общеизвестных медицинских и психофизиологических исследованиях И. С. Кона, В. А. Геодакяна, Ю. П. Азарова, Н. Н. Куинджи, В. Ф. Базарного. Анализируется опыт раздельного обучения в начальных классах МОУ СОШ № 6 г. Арзамаса Нижегородской области. Представлены итоги двухгодичного наблюдения за учащимися 1—2-го классов и психодиагностического исследования. Описываются приемы и методы работы в классе мальчиков и классе девочек.