Рассматривается проблема формирования профессиональных ценностных ориентаций будущих учителей в области безопасности жизнедеятельности. На основе анализа нормативно-правовых документов дается авторская классификация профессиональных ценностных ориентаций будущих учителей в области безопасности жизнедеятельности.