Уточняется содержание понятия «гипертекст» в разных науках. Проводится анализ учебно-методического пособия по иностранному языку на наличие нелинейного текста. Рассматривается потенциал применения гипертекстового материала в обучении чтению и формировании лингвистической и социокультурной компетенций. Даются рекомендации по использованию гипертекста в процессе обучения иностранному языку.

Дается теоретическое и практическое обоснование необходимости включения в урок аутентичных материалов при обучении иноязычной речи школьников среднего звена. Представляются методические основы построения обучения устной речи с использованием различных видов аутентичных материалов с основой на тематический план учебно-методического комплекса “Spotlight” для 7-го класса основной школы. Описывается опыт применения выполненных методических построений в условиях опытного обучения.