Анализируются различные подходы к формированию исследовательского опыта у школьников, включая конструктивистский подход, метод проектирования, проблемное обучение, STEM-технологии и сетевое взаимодействие. Рассматривается их влияние на подготовку учащихся к исследовательской деятельности, а также на развитие аналитического и критического мышления.

Представлен потенциал культурного наследия как фактора воспитания подрастающего поколения. Определено влияние культурного наследия на формирование и развитие личности школьников, аргументирована интеграция культурных ценностей в образовательный процесс. Предложены практические рекомендации для эффективного использования культурного наследия в деятельности школьного учителя.