Статья посвящена анализу педагогического потенциала современного искусства в подготовке будущих учителей изобразительного искусства. Рассматриваются различные подходы к пониманию современного искусства, его ключевые особенности и возможности использования для формирования профессиональных и универсальных компетенций педагогов.