Представлен обзор современных практик и исследований (2019–2024 гг.) по применению коллективно-творческой деятельности в патриотическом воспитании старших подростков. Анализируется опыт Волгоградской области, включая поисковые экспедиции, школьные музеи и массовые акции. Выявлены эффективные формы коллективно-творческой деятельности, а также проблемы, связанные с отсутствием единой методики мониторинга качественных изменений в ценностной сфере учащихся. Намечены перспективы совершенствования диагностического инструментария.