Рассмотрен интонационно-стилевой анализ как необходимый аспект профессиональной деятельности будущего педагога-музыканта. Обоснована специфика процессуальности развития навыков интонационно-стилевого анализа в условиях инструментальной подготовки на музыкально-педагогических факультетах педагогических вузов.