Рассматриваются оценочные характеристики ментального образования «гордость» в русском языковом сознании на материале пословиц и афоризмов. Этот концепт является смысловым центром семантического поля оценки социального статуса человека и уточняется в нескольких направлениях: 1) стремление выделиться; 2) стремление подавить других; 3) демонстрация своей значимости; 4) демонстрация неуважения к другим; 5) имитация смирения. Эти характеристики личности детально номинируются в лексической семантике и получают в преобладающем числе единиц отрицательную оценку. В паремиологии в основном осуждается гордость, при этом в русских пословицах активно используется ирония как способ критики чрезмерно высокой самооценки субъекта. В афористике констатируется амбивалентная природа гордости. Концептуализация гордости отражает противоречие между самооценкой человека и квалификацией этой самооценки со стороны общества.

Рассматриваются инстинктивные, рассудочные и интуитивные типы коммуникативного поведения, выделяются и описываются прототипные коммуникативные знаки каждого из данных типов поведения

Рассматривается дискурсивное измерение речевой коммуникации. Анализируются подходы к пониманию дискурса с учетом достижений лингвистики текста, прагмалингвистики, социолингвистики, лингвокультурологии, лингвосемиотики, теории речевых жанров и теории дискурса.