Рассматриваются аспекты духовно-нравственного воспитания школьников средствами русских народных пословиц и поговорок, запечатлевших не только исторические традиции нации, но и ее основные моральные ценности.

Рассматриваются различные виды паралингвистических средств коммуникации и их роль в организации экспрессивности художественного текста. Исследуются функциональные и заместительные возможности невербальных средств, их влияние на усиление выразительности повествования.