Рассматривается личностно-ориентированная педагогика, в рамках которой студент находится в центре образовательного процесса, а учитель рассматривается только как источник знаний. Учитель является посредником и наставником в процессе обучения студентов, которые берут ответственность за собственный процесс обучения.

Рассматривается программа обучения учительской группой, в случае которой учителя на практике перенимают положительный опыт, становятся очевидными преимущества такой работы для них самих и для студентов, которых они обучают.