доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Волгоградского муниципального института искусств им. П.А. Серебрякова
В 1982 г. автор закончил исторический факультет ВГПИ им. А.С. Серафимовича, в 1987 г. - аспирантуру МГПИ им. В.И. Ленина, в 2008 г. защитил докторскую диссертацию по истории педагогики.
Список публикаций: (5)
Целеполагание непрерывного образования учителя в контексте постиндустриальной трансформации общества
Рассматриваются возможности, создаваемые системой непрерывного образования для саморазвития учителя в условиях перехода от позднеиндустриального общества к постиндустриальному.
История и теория образования в зеркале комбинированной исследовательской методологии
Рассматриваются возможности, открываемые для осмысления развития теории и практики образования комбинированной методологией, составными элементами которой выступают социокультурный подход к анализу образовательного процесса и культурно-историческая генетика.
Между социоцентризмом и антропоцентризмом: генезис и становление массовых идеалов воспитания в традиционном российском обществе
Рассматривается процесс становления идеалов воспитания в массовом педагогическом сознании России.
Проектирование «нового человека» как инструмент социокультурного воспроизводства в условиях догоняющей модернизации России (1917–1930-е гг.)
Рассматривается процесс проектирования «человека воспитанного» в условиях форсированной модернизации отечественного общества. Утверждается, что он стал важнейшим инструментом воспроизводства России как уникального социокультурного организма.
«Кого воспитывать?»: целенаправленная социализация современной российской молодежи в зеркале глобальных тенденций развития человечества
В статье рассматривается проблема определения целевого и содержательного компонентов воспитания современной молодежи в контексте позднеиндустриальной и постиндустриальной модернизации России.
Новиков Сергей Геннадьевич