Ориентация современных учебников истории на формирование ценностного самоопределения учащихся профильных классов
Рассматриваются специфические возможности дисциплин социально-гуманитарного профиля в формировании ценностного самоопределения старшеклассников. Анализируется содержание школьных учебников истории для профильной школы, способствующее становлению ценностного сознания личности.
Профильное обучение социально-гуманитарным дисциплинам как условие формирования ценностного самоопределения старшеклассников: состояние проблемы в школах региона
Рассматриваются специфические возможности дисциплин социально-гуманитарного профиля в формировании ценностного самоопределения старшеклассников. Представлены результаты исследования проблемы в школах г. Волгограда и Волгоградской области.
Чернуха Оксана Анатольевна