Проанализирован опыт разработки онлайн-курса «Философия» в формате сетевой практической подготовки в условиях сетевого смешанного обучения. Обоснован аксиолого-мировоззренческий подход к построению курса «Философия» с применением отдельных методов кинопедагогики в аспекте формирования воспитательных компетенций у будущих учителей.

Осмысливается понятие «интеллектуальная элита» в локальном региональном аспекте. Выявляются и анализируются основные конфигурации и сценарии формирования интеллектуальной элиты волгоградского городского сообщества. Формулируются ключевые аспекты выполнения такой социальной функции региональным профессиональным кластером философов и культурологов. Вскрываются проблемы воспроизводства интеллектуальной элиты волгоградского региона.

Показана возможность средствами кинематографа не осуществлять банальное бытописание ушедших эпох, а конструировать идеализированную и романтизированную реальность прошлого, которая аккумулирует в бытовых вещах и повседневных практиках мечты, молодость, культурную память поколений, социально-коммуникативные и духовные формы жизни человека и общества.