Рассматривается экскурсия как многоаспектное педагогическое средство. На примере реализации программы «Школа экскурсовода» показаны основные этапы подготовки юных экскурсоводов для школьного музея. Из опыта работы представлены методические приемы, пошаговые инструкции обучения публичной речи

Актуализируется музейная педагогика как средство патриотического воспитания молодежи. Обосновываются нормативно-правовая основа проблемы патриотического воспитания школьников в условиях сельского школьного музея, направления и принципы построения музейно-образовательного комплекса