Обосновывается актуальность проблемы, состоящей в изучении школьного самодеятельного театра с помощью подготовки учителя, включенного в непрерывный процесс самосовершенствования.

В трех аспектах рассматривается проблема патриотического воспитания школьников: возрождение кадетского образования, модернизация исторического образования и внеурочная работа со школьниками.

Рассматривается вопрос о необходимости воссоздания русской школы как этнокультурного феномена, сформировавшегося за тысячу лет и повлиявшего на все народы, населявшие Россию.

Актуализируется музейная педагогика как средство патриотического воспитания молодежи. Обосновываются нормативно-правовая основа проблемы патриотического воспитания школьников в условиях сельского школьного музея, направления и принципы построения музейно-образовательного комплекса

Рассматривается проблема понимания патриотизма и патриотического воспитания в Китае и России на этапе инновационного развития. Особое внимание уделяется организации этого процесса в семье и дают рекомендации родителям по патриотическому воспитанию детей в семье

Осуществлен философский и исторический анализ процесса становления национального идеала воспитания в отечественной педагогике и предложены его социокультурные доминанты в качестве ответа на современные проблемы воспитания, сложившиеся в педагогической теории и практике в условиях перехода на ФГОС общего образования.

Выявляются особенности и сущность проблемы духовности на современном этапе. Дается характеристика духовности как базовой ценности национального образования России.

Представлен историко-педагогический анализ поиска базовых оснований для развития концепций российского образования и воспитания, которые можно было бы не только противопоставить образованному западу, но и сделать подтверждением своей уникальности. Решение проблемы взаимоотношений российского образования с педагогикой и культурой других национальных государств издавна базировалось на национальной идее, обладающей охранительными началами.