Статья посвящена исследованию инновационного подхода к подготовке специалиста по информационным системам в условиях цифровой образовательной среды. Представлен комплексный обзор дидактического потенциала иммерсивных технологий в формировании профессиональных компетенций. Особое внимание уделяется интеграции технологий дополненной и виртуальной реальности в образовательный процесс как инструменту, способствующему всестороннему развитию будущих специалистов.

Обосновывается выбор подходящего механизма доступа к базе данных при обработке значительного объема текстовой информации. Производится сравнительный анализ форматов баз данных “dBase IV” и “Microsoft Access 2003” при прямом доступе к файлу и доступе с помощью SQL. Приложением является база данных автоматизированного перевода.