Значительные масштабы распространения наркомании в студенческой среде определяют необходимость повышения эффективности доминирующего сегодня в области антинаркотической профилактики информационного подхода, альтернативой которому является показ видеоматериалов с антинаркотическим содержанием. Приведены результаты исследования эффективности видеофильма «Тиски» (в контексте одноименного кураторского часа), с точки зрения его воздействия на эмоциональную сферу студентов.

Представлены результаты оценки субъективных и объективных показателей здоровья студентов первого курса Волгоградского государственного социально-педагогического университета» на протяжении 3 учебных лет, которые позволят планировать и осуществлять мероприятия в области охраны здоровья учащихся вуза.

Представлены результаты динамического исследования показателей дыхательной системы учащихся 7–8 классов Волгоградского мужского педагогического лицея в период их адаптации к образовательному процессу.

Рассматривается системная и комплексная работа учителей предметников в области антинаркотической профилактики, в частности, характеризуется внедрение тематических заданий в содержание учебной дисциплины «Химия», позволяющих обучающимся ознакомиться с химическими механизмами влияния наркотических веществ на здоровье человека и осознать химическую необратимость наркозависимости.

Рассматриваются результаты динамического исследования кардиореспираторной системы учащихся седьмых классов Волгоградского мужского педагогического лицея, позволившее выделить группу лицеистов с нарушением механизмов адаптации, нуждающихся в коррекции нагрузок и дальнейшем наблюдении.

Рассматривается проблема отношения студентов различных курсов факультета физической культуры и безопасности жизнедеятельности к собственному здоровью, что позволит наметить пути повышения их информированности и мотивации к его сохранению

Рассматривается системный подход к педагогической профилактике аддиктивного поведения в студенческой среде, определяющий необходимость включения элементов профилактической работы в содержание отдельных образовательных программ.

Характеризуется профилактическая роль проектных технологий, направленных на создание ситуаций развития личности, как определенного педагогического проекта, прогнозирующего отказ от наркотиков в настоящем и будущем.

Обосновывается необходимость внедрения в педагогическую практику эффективных технологий, обеспечивающих антинаркотическую устойчивость детей и молодежи.