Представлены итоги научной летней психологической школы «Молодые психологи-исследователи в образовании: поиск ответов на вызовы современности», состоявшейся на базе ФГБОУ ВО «ВГСПУ» при поддержке РФФИ (проект № 18-313-10009). Определены актуальные направления перспективных психологических исследований современного образования.

Рассматриваются новые требования ФГОС 3++ и Профессионального стандарта «Педагог-психолог» как основа проектирования профессиональных образовательных программ модульного типа. Представлен опыт разработки и апробации магистерской программы «Школьная психология», а также содержание модулей и новой системы оценочных средств. Показаны преимущества и перспективы внедрения программ модульного типа, основываясь на результатах мониторинга участников образовательной программы

Представляются итоги международной сетевой конференции «Современный этап развития теории и практики учебной деятельности: научная школа В.В. Давыдова», прошедшей 6–8 апреля в Волгограде. Рассматриваются проблемы психологии учебной деятельности, связанные с социокультурными изменениями, актуальными задачами модернизации отечественной системы образования.

Кукла рассматривается в качестве инструмента диагностической и психокоррекционной работы психолога в решении задач преодоления школьной тревожности на этапе преемственности дошкольного и школьного образования. Разработана и апробирована авторская индивидуальная беседа с первоклассниками о роли куклы в их жизни.