Свидетельство о регистрации Эл № ФС77- 31054 от 01 февраля 2008 года, зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере массовых коммуникаций, связи и охраны культурного наследия

Описывается опыт создания службы психологической поддержки в период пандемии во Владимирском государственном университете имени Александра Григорьевича и Николая Григорьева Столетовых.

Анализируются основные компоненты эстетического вкуса, доказывается необходимость в развитии эстетического вкуса учащихся на уроках географии. Обобщается эстетический потенциал уроков географии в условиях дистанционного обучения.

Рассматриваются основные понятия и принципы реализации дистанционного обучения. Более подробно описаны информационно-коммуникационные технологии, которые помогут реализовать дистанционную форму обучения как на базе платформы Moodle, так и на внешних сервисах. Выявлены и рассмотрены основные плюсы и минусы дистанционного образования.

Анализируются методологические вопросы перехода образовательного процесса на онлайн-режим, рассматриваются достоинства и недостатки данного вида обучения на примере Воронежского государственного педагогического университета по экологическим направлениям подготовки студентов. Проводится анализ методов дистанционного обучения и их особенностей, а также сравнение методики работы в удаленном режиме в разных университетах города.

Представлены результаты эмпирического исследования, направленные на изучение роли аутокомпетентности, как одной из ведущих компетентностей профессиональной деятельности педагога в условиях дистанционного образования. Описан опыт внедрения полученных практических результатов исследования в практику работы с педагогами в том числе и в дистанционном формате.

Раскрывается роль кадетских классов в формировании облика современной молодёжи и её значение в веке информационных технологий.

Рассмотрены актуальные вопросы проектирования методической системы дистанционного обучения математике. Предложены фрагменты методической разработки по изучению темы «Квадратичная функция» с применением возможностей динамической среды GeoGebra.

Рассматривается применение мобильных технологий при организации проектной деятельности обучающихся. Предлагается пример разработки мобильного приложения в среде визуального программирования App Inventor в рамках изучения основ алгоритмизации и программирования.

Рассматриваются основные геоэкологические проблемы на территории Киквидзенского района.

Освещаются вопросы, связанные с сущностью и содержанием духовно-нравственного воспитания будущих учителей. Рассмотрены основные позиции исследователей в отношении категорий духовности и нравственности, педагогических ценностей, формирование духовно-нравственных ценностей через системно-организованную деятельность в вузе.

Кратко изложена история исследования минеральных ресурсов Волгоградской области, охватывающая время со второй половины XVIII в. до начала Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Особенно с 1917 по 1945 гг.

Рассматриваются найденные вещи петровского периода, встреченные при раскопках и разведках ранних поселениях казачества Малой излучины Дона. Большая часть археологических объектов еще не изучена и не известна. К этой категории памятников относятся и первичные места обитания казаков. Пополнить же исторический материал того или иного населенного пункта можно только при проведении официальных, квалифицированных археологических раскопок.

Рассматривается деятельность религиозных организаций Римско-католической и Армянской апостольской церквей. Анализируются численность и демографический состав верующих. Рассматриваются направления и конкретные формы социальной помощи, оказываемой религиозными организациями, а также аспекты религиозного образования и воспитания детей и молодежи. Дается оценка перспектив развития религиозных организаций в ближайшем будущем.

Обозначается нарастающая проблема межнационального общения среди российских школьников, главное внимание обращено на решение этих проблем путем интегрированных технологий в предметной области «Технология» и дается их характеристика. Особое внимание уделяется описанию процесса интегрирования в технологическое образование средств воспитания культуры межнационального общения у школьников.

Рассматривается применение компонентного анализа семантики фразеологических единиц в методике изучения фразеологии в начальной школе. Выделяется несколько направлений в рамках заявленной методики. Указывается на способность анализа лексических единиц в структуре фразеологизмов выделять семантические компоненты фразеологического значения.

Рассмотрены психологические особенности женщин, воспитывающих детей с инвалидностью. Описана комплексная программа помощи матерям, в которую входят: спортивно-оздоровительный, социально-педагогический, анимационный (досуговый), социально-психологический блок. Подробно раскрыты направления психологической поддержки. Проанализированы изменения в эмоциональной, физической, творческой и коммуникативной сфере женщин.

Данная статья направлена на анализ зоонимосодержащих фразеологизмов. Учитывая тесное взаимодействие человека и животного, последние получили символизацию в лингвокультуре, животному приписывали характер человека. Новизна исследования заключается в анализе фразеологических единиц на материале двух языков: китайской и русской.

Объектом настоящего исследования является медийно-развлекательный дискурс. Целью статьи является обоснование аспектного изучения дискурса. Приводится краткий анализ концептуального и исторического аспектов медийно-развлекательного дискурса.

Статья посвящена выявлению и описанию основных типов шибболетов. Автором даётся понятие шибболетов. Характеризуются особенности функционирования фонологических и лексических шибболетов в американской речи. Анализируются перспективы дальнейшего развития проблематики исследования.

Проводится анализ современных английских социологических терминов и переводных заимствований в русском языке с точки зрения их формы и концептуального содержания, степени их закрепленности в социологическом тезаурусе и возможности адекватного перевода терминологического значения с английского языка на русский. Выявляются переводческие ошибки, а также предлагаются пути решения переводческих проблем.