кандидат педагогических наук, доцент, Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Список публикаций: (4)
ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СЕТЕВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ТЕХНОПАРКА ВГСПУ С «ТОЧКАМИ РОСТА»
Эффективная организация проектной деятельности обучающихся в центрах «Точка роста» – насущная проблема сегодня. Авторы предлагают решать ее через формирование соответствующих компетенций педагогов «Точек роста» во взаимодействии с Технопарками и Кванториумами педагогических вузов, а также описывают реальный опыт такого взаимодействия.
Психолого-педагогическое сопровождение будущего учителя в условиях введения ФГОС ВО 3++
Рассмотрены направления, условия, формы психолого-педагогического сопровождения будущего учителя в вузе в условиях введения ФГОС ВО 3++
Подготовка детей 6–7 лет к школьному обучению как психолого-педагогическая проблема
Представляются результаты исследования образа первоклассника с позиции воспитателей детских садов и учителей начальных классов. Анализируются особенности современной подготовки детей 6–7 лет к школьному обучению; предлагаются принципы организации педагогического процесса с детьми 6–7 лет.
Специфика стиля учебно-профессиональной деятельности учителя
начальных классов: содержательный и процессуальный аспекты
Описывается проявление специфики стиля учебно-профессиональной деятельности будущего учителя
начальных классов, учет которой позволяет преодолевать трудности в личностно-профессиональном
развитии на этапе вузовского обучения и минимизировать возможные трудности в будущей
профессиональной деятельности.