Представлена характеристика А.В. Чаянова как историка, теоретика и практика российского кооперативного движения, определены взгляды ученого на роль кооперации в экономическом развитии России в дореволюционный и советский периоды.

С целью выявления особенностей перехода от авторитарных структур к демократическим на основе анализа возрастного, конфессионального, социального, регионального, образовательного, идейно-политического состава дан коллективный портрет рейхсканцлеров Веймарской республики.

Рассмотрены основные формы и методы работы профессиональных союзов Сталинграда и области по контролю за снабжением рабочих и служащих продовольственными товарами в послевоенные годы. Охарактеризована роль профсоюзов в укреплении подсобных хозяйств, в развитии коллективного и индивидуального огородничества среди трудящихся.

На основе анализа особенностей погребального обряда и инвентаря волго-донских памятников полтавкинской культуры, произведенного в сопоставлении с материалами этой культуры с территории Заволжья, обосновывается выделение в составе полтавкинской археологической культуры ее волго-донского варианта.

Анализируется состояние донских полков накануне Отечественной войны 1812 г., показывается их специфика в системе иррегулярных войск. Подробно рассматриваются основные проблемы, стоявшие перед Донским Войском: некомплект полков, несвоевременная выдача жалованья, выплата пенсий раненым в боях казакам.

Обосновано значение использования принципов позитивного взаимодействия в условиях гуманитаризации образования. Описана специфика основных педагогических условий, способствующих реализации идей позитивного взаимодействия.

Рассматриваются педагогические основы проектирования американским педагогом ознавательной среды. Доказано, что многие инновационные методические идеи Джозефа Нифа могут быть использованы в современной российской школе.

Обоснована необходимость включения в содержание профессиональной подготовки будущих учителей математики опыта конструирования систем задач. Описан элементный состав содержательного компонента методической системы обучения будущих учителей математики конструированию систем задач.

Освещаются новые образовательные и просветительские возможности музеев, появившиеся в связи с развитием современных информационных технологий, социальных сетей и сервисов. Анализируется современное состояние виртуального музейного пространства Волгоградской области, делаются выводы о его образовательном потенциале и перспективах развития.

Раскрыта сущность готовности будущего учителя информатики к преподаванию линии социальной информатики в школе. Построена модель исследуемой готовности и описаны этапы ее формирования

Рассматривается структура информатики как науки, включающей теоретические, технические и гуманитарные разделы. Раскрывается связь понятий сетевых сообществ с содержательными линиями информатики. Обосновывается положение о том, что информатика как учебный предмет является базовой для изучения сетевых сообществ и обучения в них областью.

Представлен авторский подход к обучению дошкольников конструированию. Обосновано, что детское конструирование на интерактивной доске является одним из средств математического развития дошкольника. Определено, что приоритетно предметное конструирование, а использование интерактивной доски позволяет расширять развивающую предметную среду дошкольного образовательного учреждения.

Рассматриваются опыт обучения иностранному языку как специальности на основе интеграции очных и дистанционных форм обучения, условия и требования к созданию интерактивных модулей обучения, возможные сценарии интегрированного обучения на языковом факультете педагогического вуза.

Рассматриваются содержание структурных компонентов эмоционального интеллекта и возможности его развития в педагогическом коллективе.

Анализируется проблема изучения образа сверстника в младшем школьном возрасте. Представлены результаты экспериментального исследования особенностей образа сверстника у младших школьников.

Представлен теоретический анализ проблемы рефлексии в самопознании школьников. Рассматриваются подходы отечественных педагогов и психологов к выделению этапов рефлексивной деятельности, особенностей ее протекания в интеллектуальной и коммуникативной деятельности

Рассматриваются ценностные ориентиры религиозных вероучений, языковые средства актуализации ценностной диады «жизнь :: смерть», а также векторы ценностной оценки базовых понятий «жизнь» и «смерть» в религиозных концепциях христианства, ислама и буддизма.

Рассматривается переоценка – социолингвистическая категория речи, а также анализируется сравнение как один из способов ее выражения в речи современных англичан.

Описаны изменения, произошедшие в семантике русского сравнения. Проводится сопоставительный анализ содержания сравнительных конструкций, используемых современной языковой личностью, и сравнений, употреблявшихся в художественной литературе на рубеже XIX – XX вв.

Определяется понятие и рассматривается суть юмористической тональности, приводятся основные причины предрасположенности различных типов дискурса к приему юмористической тональности.

Выявлена система значений слова символ, построена типология символов, рассмотрены таксономические связи данного понятия, что позволило уточнить его содержание.

На материале произведений писателей-орнаменталистов Е.И. Замятина и Б.А. Пильняка рассмотрены семантические возможности односоставных безличных предложений, функционирующих в качестве обусловленной черты идиостиля данных авторов; охарактеризованы наиболее распространенные семантические модели.

Раскрываются причины глубокого кризиса института брака и семьи, важнейшей из которых можно считать десакрализацию общества. Для гармоничной жизни семьи необходимы особая духовность и осознание святости брака и родительства.

Анализируются возможности отечественной социально-политической модернизации сквозь призму политико-культурного подхода, выявляются причины провала модернизационных изменений в российском обществе, обозначаются перспективы создания эффективной социально ориентированной модернизационной стратегии, основанной на широком общественном консенсусе и характеризующейся предсказуемостью, устойчивостью и управляемостью.

Анализируется положение России в глобализованном мире. Исследуется противоречивость глобализации и ее порождение – антиглобалистское движение. Определяются ценности, которые необходимо учитывать России для успешного развития в современном противоречивом мире.

Рассмотрены тенденции финансирования в России, выявляются проблемы пенсионной реформы, анализируются безналичные расчеты.

Обосновывается, что инвестиции в кадровый потенциал предпринимательской структуры должны приносить доход. Утверждается необходимость эффективно организовать данный процесс и разработать методику оценки доходности от таких инвестиций.

Рассматриваются вопросы трансформации молодежного рынка труда. Показано, что большое значение для рыночной экономики представляет молодые трудовые ресурсы, способные активно трудиться на рынке труда в условиях современного кризиса.